تقييم دور المؤسسات التنموية في النساء م/عدن
الباحثة: سحر محمد قائد سالم سنان
الاشراف :أ.د. نادية سلام محمد حيدر
2019م
هدفت الدراسة عن الكشف عن دور النساء التنموية في العديد من المجالات (التعليم الاقتصادي والسياسي والاجتماعي) بعد الظهر، لذلك بدأت البحث عن نماذج الوصفي التحليلي لتحليل البيانات في المحافظة وتحليلها، وقد تم اختيار رسم بياني بطريقة النساء في (10) بدأت زراعة الأترون بتمكين، حيث وصلت اجمالي أرشيفية للنساء (126) امرأة، كما استخدمت الباحثة الاستبانة وجهة نظر المعلومات. وقد تم الوصول إلى النتائج الآتية :
1. التمكين الاجتماعي وضعفاً في مجال التمكين اليمنى
2. الاجتماعية) تعزى إلى عمل النساء الأخريات (موظفة أو غير موظفة).
3 للحصول على نتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= α ) بين متوسطات جذب استقطاب العيون ناحية خطوط التمكين الأربعة الممتدة المرأة في (تمكين المرأة في المجال التعليمي- وكسكس في المجال التعليمي- لوكس في المجال السياسي- لوكس في المجال الاقتصادي- وكس في المجال الاجتماعي ) تعزى إلى الحالة الاجتماعية.
4. الحصول على نتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= α ) بين مدافعات استقطابات عينية باتجاه ثلاثة من الفترات وكس المرأة الامتدادية في (تمكين المرأة في المجال التعليمي - وكس المرأة في المجال الاقتصادي وتمكين المرأة في المجال الاجتماعي) تعزى إلى عمر آرت النساء، بينما هذه الفروقات في مجال التمكين التسويقي ولصالح المرأة في الفئة العمرية 40 سنه فأكثر.
5. لم تظهر النتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= α) بين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه ثلاثة من مجالات تمكين المرأة المتمثلة في (تمكين المرأة في المجال التعليمي - تمكين المرأة في المجال الاقتصادي - وتمكين المرأة في المجال الاجتماعي) تعزى إلى الدورات التدريبية، بينما هذه الفروق ظهرت في المجال السياسي ولصالح المرأة المستفيدة التي تحصلت على دورتان وأكثر من ثلاث دورات.
6. وجود فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= α) بين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه ثلاثة من مجالات تمكين المرأة وهي (تمكين المرأة في المجال التعليمي- تمكين المرأة في المجال السياسي- تمكين المرأة في المجال الاقتصادي) تعزى إلى المستوى التعليمي ولصالح النساء عينة الدراسة في هذه المؤسسات من حملة (مؤهل ثانوي وماجستير).
وفي ضوء نتائج الدراسة خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها:
1. ﻋﻘﺩ ﻭﺭﺵ ﻋﻤل ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ المجتمع المدني ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ كافة في اليمن ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ومؤشراتها وآليات تطبيقها.
2. من الضروري أن يكون هناك عمل مشترك بين الجهات الدولية والحكومية ومؤسسات المجتمع المدني التنموية بالتعامل مع قضايا المرأة والنظر إليها بعين الاعتبار والعمل على حصحصة المقاعد في مختلف المؤسسات والميادين الحكومية لتجد المرأة الفرصة للمشاركة في عملية التنمية في جميع المجالات بشكل عام والمجال السياسي بشكل خاص.
5. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسط استجابات أفراد العينة نحو مجالات التمكين الأربعة (التعليمي، السياسي، الاقتصادي، الاجتماعي) لصالح الحالة الاجتماعية المستفيدة.
6. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسط استجابات أفراد العينة نحو مجالات التمكين الأربعة (التعليمي، والسياسي، والاقتصادي، والاجتماعي) لصالح عمر المستفيدة، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجال التمكين السياسي لصالح المرأة التي تبلغ من العمر 40 سنة فأكثر.
7. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسط استجابات أفراد العينة نحو مجالات التمكين الأربعة (التعليمي، والسياسي، والاقتصادي، والاجتماعي) لصالح الدورات التدريبية للمستفيدين، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجال التمكين السياسي لصالح الذين حصلوا على دورتين أو ثلاث دورات تدريبية.
8. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين متوسط استجابات أفراد العينة نحو مجالات التمكين الأربعة (التعليمي، السياسي، الاقتصادي، الاجتماعي) لصالح المؤهل العلمي للمرأة العاملة في هذه المؤسسات الحاصلة على (شهادة الثانوية العامة، شهادة الماجستير).
7. الاستفادة من معايير تمكين المرأة (التعليمي والسياسي والاقتصادي والاجتماعي) وعقد ورش عمل لمؤسسات المجتمع المدني ومؤسسات التنمية في اليمن بهدف مناقشة معايير تمكين المرأة وكيفية تطبيقها.
8. استهداف النساء الأميات ونساء التعليم الأساسي والشابات في خطط وأنشطة وبرامج هذه المؤسسات ومساعدتهن في الوصول إلى الخدمات التي تقدمها المؤسسات.
Abstract
This study aimed at identifying the role of development institutions' in empowering women in Aden Governorate.
The researcher applied the descriptive research design in the study of the theoretical areas. The data of the study was collected from previous books and studies. The analytical method and the statistical analysis were used to analyze the data. The primary data was collected by a questionnaire. The sample of the study was selected randomly from 10 development institutions (126 women). The collected data was analyzed by the SPSS to find percentages, frequencies, mean, standard deviation, Pearson coefficient and correlation coefficient.
1.Based on the analysis of the data, the study found the following:
2.The criteria and the indicators of empowering women in the documents of development institutions were found in the (strategic plans and annual reports) in a high degree reaching (79.1%) in the areas of empowering women (educational, political, economic and social) whereas the application of these areas in real life came in a medium degree with (63.2%) according to the responses of the women.
3.The results showed that there is a high empowering in the social area and low empowering in the political area.
4.The results showed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α) between the mean of the responses of the sample towards the four empowering areas (educational, political, economic and social) in favor of the working women (employed or unemployed).