اليوم: الأحد-03 مارس 2024 09:40 م

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين ، جامعة عدن هي ا...
يدشن مركز المرأة للبحوث والتدريب في جامعة عدن موقعه الإلكتروني الجديد كانجاز تقني متميز يضاف إلى الوسائل الع...

إعــلانــــــــات

الإثنين, 13, فبراير, 2023
كُتب بواسطة : أ. دنيا عدنان خليل

تقييم دور المؤسسات التنموية في تمكين المرأة م/ عدن

الباحثة:سحر محمد قائد سالم سنان

الاشراف :أ.د. نادية سلام محمد حيدر

2019م

هدفت الدراسة الكشف عن دور المؤسسات التنموية في تمكين المرأة في المجالات (التعليمية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية) بمحافظة عدن، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات وتحليلها، وقد تم اختيار عينة النساء بطريقة عشوائية في (10) مؤسسات تنموية تهتم بتمكين المرأة، حيث بلغ اجمالي عينة النساء (126) امرأة، كما استخدمت الباحثة الاستبانة لجمع المعلومات. وقد تم التوصل الى النتائج الآتية:

1. أظهرت نتائج تحليل محتوى وثائق مؤسسات المجتمع المدني التنموية العشر المختارة بمحافظة عدن الى توافر معايير تمكين المرأة ومؤشراتها في هذه الوثائق في المجالات (التعليمية، السياسية الاقتصادية والاجتماعية)، كما أظهرت النتائج بحسب أراء عينة النساء أن هناك قوة في عمل هذه المؤسسات في مجال التمكين الاجتماعي وضعفاً في مجال التمكين السياسي للمرأة

2. لم تظهر النتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= αبين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه مجالات تمكين المرأة الأربعة المتمثلة في (تمكين المرأة في المجال التعليمي- تمكين المرأة في المجال السياسي- تمكين المرأة في المجال الاقتصادي- تمكين المرأة في المجال الاجتماعي) تعزى إلى عمل النساء المستفيدات (موظفة أو غير موظفة).

3. لم تظهر النتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= αبين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه مجالات التمكين الأربعة المتمثلة في (تمكين المرأة في المجال التعليمي- تمكين المرأة في المجال السياسي- تمكين المرأة في المجال الاقتصادي- تمكين المرأة في المجال الاجتماعي) تعزى إلى الحالة الاجتماعية.

4. لم تظهر النتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= αبين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه ثلاثة من مجالات تمكين المرأة المتمثلة في (تمكين المرأة في المجال التعليمي - تمكين المرأة في المجال الاقتصادي وتمكين المرأة في المجال الاجتماعي) تعزى إلى عمر عينة النساء، بينما هذه الفروق ظهرت في مجال التمكين السياسي ولصالح المرأة في الفئة العمرية 40 سنه فأكثر.

5. لم تظهر النتائج فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= αبين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه ثلاثة من مجالات تمكين المرأة المتمثلة في (تمكين المرأة في المجال التعليمي - تمكين المرأة في المجال الاقتصادي - وتمكين المرأة في المجال الاجتماعي) تعزى إلى الدورات التدريبية، بينما هذه الفروق ظهرت في المجال السياسي ولصالح المرأة المستفيدة التي تحصلت على دورتان وأكثر من ثلاث دورات.

6. وجود فروق جوهرية عند مستوى معنوية (0.05= αبين متوسطات إجابات أفراد العينة تجاه ثلاثة من مجالات تمكين المرأة وهي (تمكين المرأة في المجال التعليمي- تمكين المرأة في المجال السياسي- تمكين المرأة في المجال الاقتصادي) تعزى إلى المستوى التعليمي ولصالح النساء عينة الدراسة في هذه المؤسسات من حملة (مؤهل ثانوي وماجستير).

وفي ضوء نتائج الدراسة خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها:

1. ﻋﻘﺩ ﻭﺭﺵ ﻋﻤل ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ المجتمع المدني ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ كافة في اليمن ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ومؤشراتها وآليات تطبيقها.

2. من الضروري أن يكون هناك عمل مشترك بين الجهات الدولية والحكومية ومؤسسات المجتمع المدني التنموية بالتعامل مع قضايا المرأة والنظر إليها بعين الاعتبار والعمل على حصحصة المقاعد في مختلف المؤسسات والميادين الحكومية لتجد المرأة الفرصة للمشاركة في عملية التنمية في جميع المجالات بشكل عام والمجال السياسي بشكل خاص.

Abstract

 

This study aimed at identifying the role of development institutions' in empowering women in Aden Governorate.

The researcher applied the descriptive research design in the study of the theoretical areas. The data of the study was collected from previous books and studies. The analytical method and the statistical analysis were used to analyze the data. The primary data was collected by a questionnaire. The sample of the study was selected randomly from 10 development institutions (126 women). The collected data was analyzed by the SPSS to find percentages, frequencies, mean, standard deviation, Pearson coefficient and correlation coefficient.

Based on the analysis of the data, the study found the following:

2.  The criteria and the indicators of empowering women in the documents of development institutions were found in the (strategic plans and annual reports) in a high degree reaching (79.1%) in the areas of empowering women (educational, political, economic and social) whereas the application of these areas in real life came in a medium degree with (63.2%) according to the responses of the women.

3.  The results showed that there is a high empowering in the social area and low empowering in the political area.

4.   The results showed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α)  between the mean of the responses of the sample towards the four empowering areas (educational, political, economic and social) in favor of the working women (employed or unemployed).

5.  The results showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α)  between the mean of the responses of the sample towards the four empowering areas (educational, political, economic and social) in favor of the beneficiary social case.

6.  The results showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α)  between the mean of the responses of the sample towards the four empowering areas (educational, political, economic and social) in favor of the age of the beneficiary.Whereas there are statistically significant differences in the political empowering in favor of the woman aged 40 years and more.

7.  The results showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α)  between the mean of the responses of the sample towards the four empowering areas (educational, political, economic and social) in favor of the training courses of the beneficiary. Whereas there are statistically significant differences in the political empowering in favor of the who had two or three training courses.

8.  The results showed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α)  between the mean of the responses of the sample towards the four empowering areas (educational, political, economic and social) in favor of the educational qualification of women working in these institutions who hold (secondary school certificate and master certificate).

Based on the results of the study, the study recommended the following:

7.  Making use of criteria of empowering women (educational, political, economic and social) and holding workshops for civil society institutions and development institution in Yemen for the purpose of discussing criteria of empowering women and how to apply them.

8.  Targeting illiterate women and basic education women and young women in the plans, activities and programs of these institutions and helping women to reach the services provided by the institutions.